Разделы сайта
Выбор редакции:
- Как заморозить на зиму белые грибы: сырыми, вареными, жареными Как заготовить белые грибы в домашних условиях
- Полифагия – причины, симптомы, как избавиться?
- Строение кисти руки и запястья
- Суп из опят – это просто и полезно!
- ЭОС (электрическая ось сердца) Определение эос сердца по экг
- Строение и атмосфера Солнца
- Обзор техник быстрого засыпания
- С чего начать продажу квартиры без посредников и что нужно сделать для ускорения этой процедуры
- Популярные исполнители 70 80 годов русские
- Значение гексаграмм в книге перемен ицзин
Реклама
Майк гелприн свеча горела читать анализ. Онлайн чтение книги Свеча горела Майк Гелприн. Свеча горела. О книге «Свеча горела» Майк Гелприн |
Конспект урока внеклассного чтения Майк Гелприн Рассказ «Свеча горела» (урок развития критического мышления в 9 классе) Цели: Познакомить с произведением М.Гелприна «Свеча горела» Формирование УУД 1. Личностные : формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения 2. Метапредметные : формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его 3. Регулятивные УУД : Определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и четко выполняют требования познавательной задачи 4. Коммуникативные УУД : Общаются и взаимодействуют с партнерами по совместной деятельности или обмену информацией, учатся действовать с учетом позиции другого и согласовывать свои действия, работают в группе, Придерживаются морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества 5. Познавательные УУД : Осуществляют поиск и выделение необходимой информации, Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме, Извлекают необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров, анализируют текст по образцу. ХОД УРОКА Вступительное слово учителя. Дорогие ребята, сегодня мы прочитаем с вами рассказ писателя Майка Гелприна. Известны ли вам произведения этого автора? А хотите познакомиться? Страна: США Литературное творчество Гелприн начал в 2006-м году как автор рассказов об азартных играх, в которые долгое время играл профессионально. В 2007-м переключился на фантастику. За семь лет написал и опубликовал в журналах, альманахах, сборниках и антологиях 110 рассказов. Еще десятка три ждут своей очереди и полсотни уничтожены автором как недостаточно качественные. На настоящий момент Гелприн считает своим самым значительным произведением рассказ “Свеча горела”, но надеется, что лучшее его произведение ещё не написано. Из принципиальных соображений Гелприн просит не называть его писателем и таковым себя не считает. Творчество для него – скорее болезнь, графомания, от которой он множество раз пытался излечиться, но так пока и не сумел.
1.Работа со словом свеча . Какое ключевое слово в названии рассказа? Ваши ассоциации с этим словом? Записываем на доске. (Горит, тепло, свет, надежда и т.д.) 2. Работа с названием. Рассказ Гелприна называется «Свеча горела ». Как вы думаете, о чем пойдет в нем речь? Сделайте свои предположения. Учащиеся высказывают предположения, о чем может идти речь в рассказе. Заполнение таблицы: Мои предположения Хочу узнать Узнал, поразило, удивило… Стадия осмысления. Чтение с остановками. 1.Звонок раздался, когда Андрей Петрович потерял уже всякую надежду. - Какое слово ключевое? - На что потерял надежду А.П? ( Предположения учащихся ) 2.- Здравствуйте, я по объявлению. Вы даёте уроки литературы? - Д-даю уроки, - запинаясь от волнения, сказал Андрей Петрович. - Н-на дому. Вас интересует литература? 3.В эту ночь Андрей Петрович не спал, ходил по крошечной комнате, почти келье, не зная, куда девать трясущиеся от переживаний руки. Вот уже двенадцать лет он жил на нищенское пособие. С того самого дня, как его уволили. - Почему уволили с работы А.П? ( Предположения учащихся ) 4. - Вы слишком узкий специалист, - сказал тогда, пряча глаза, директор лицея для детей с гуманитарными наклонностями. - Мы ценим вас как опытного преподавателя, но вот ваш предмет, увы. Скажите, вы не хотите переучиться? Стоимость обучения лицей мог бы частично оплатить. Виртуальная этика, основы виртуального права, история робототехники - вы вполне бы могли преподавать это. Даже кинематограф всё ещё достаточно популярен. Ему, конечно, недолго осталось, но на ваш век… Как вы полагаете? Новую работу найти не удалось, литература осталась в считанных учебных заведениях, последние библиотеки закрывались, филологи один за другим переквалифицировались кто во что горазд. Пару лет он обивал пороги гимназий, лицеев и спецшкол. Потом прекратил. Промаялся полгода на курсах переквалификации. Когда ушла жена, бросил и их. -На какие сбережения существовал герой? ( Предположения учащихся ) 5. Сбережения быстро закончились, и Андрею Петровичу пришлось затянуть ремень. Потом продать аэромобиль, старый, но надёжный. Антикварный сервиз, оставшийся от мамы, за ним вещи. А затем… -Что было затем? ( Предположения учащихся ) 6. - затем настала очередь книг. Древних, толстых, бумажных, тоже от мамы. За раритеты коллекционеры давали хорошие деньги, так что граф Толстой кормил целый месяц. Достоевский - две недели. Бунин - полторы. В результате у Андрея Петровича осталось полсотни книг - самых любимых, перечитанных по десятку раз, тех, с которыми расстаться не мог. Ремарк, Хемингуэй, Маркес, Булгаков, Бродский, Пастернак… Книги стояли на этажерке, занимая четыре полки, Андрей Петрович ежедневно стирал с корешков пыль. «Если этот парень, Максим, - беспорядочно думал Андрей Петрович, нервно расхаживая от стены к стене, - если он… Тогда, возможно, удастся откупить назад Бальм о нта. Пустяки, понял Андрей Петрович внезапно. Неважно, удастся ли откупить. Он может передать, вот оно, вот что единственно важное. Передать! Передать другим то, что знает, то, что у него есть. - Какие слова вас поразили? 7.Максим позвонил в дверь ровно в десять, минута в минуту. - Какая проблема общечеловеческая поднимается писателем? -Какие ключевые слова отметите? ( Предположения учащихся ) 8. - В двадцать первом веке перестали печатать книги, бумагу сменила электроника. Но и в электронном варианте спрос на литературу падал - стремительно, в несколько раз в каждом новом поколении по сравнению с предыдущим. Как следствие, уменьшилось количество литераторов, потом их не стало совсем - люди перестали писать. Филологи продержались на сотню лет дольше - за счёт написанного за двадцать предыдущих веков. Он поднялся, скрестил на груди руки, сосредоточился. - Вы придёте завтра, Максим? - стараясь унять дрожь в голосе, спросил Андрей Петрович. - Литература – это не только о чём написано, - говорил Андрей Петрович, расхаживая по комнате. - Это ещё и как написано. Язык, Максим, тот самый инструмент, которым пользовались великие писатели и поэты. Вот послушайте. День сменялся новым. Андрей Петрович воспрянул, пробудился к жизни, в которой неожиданно появился смысл. Поэзию сменила проза, на неё времени уходило гораздо больше, но Максим оказался благодарным учеником. Схватывал он на лету. Андрей Петрович не переставал удивляться, как Максим, поначалу глухой к слову, не воспринимающий, не чувствующий вложенную в язык гармонию, с каждым днём постигал её и познавал лучше, глубже, чем в предыдущий. Бальзак, Гюго, Достоевский, Тургенев, Бунин, Куприн. - Предположите, что произошло с героями дальше? ( Предположения учащихся ) 9. Андрей Петрович всё утро промаялся в ожидании, уговаривая себя, что тот мог заболеть. Не мог, шептал внутренний голос, настырный и вздорный. Скрупулёзный педантичный Максим не мог. Он ни разу за полтора года ни на минуту не опоздал. А тут даже не позвонил. Следующие несколько дней прошли как один скверный сон. Даже любимые книги не спасали от острой тоски и вновь появившегося чувства собственной никчемности, о котором Андрей Петрович полтора года не вспоминал. - Почему Максим не пришёл? ( Предположения учащихся ) 10. Андрей Петрович выбрался из дома наружу, когда находиться в четырёх стенах стало больше невмоготу. - Ты что ж, в самом деле не знаешь? - всполошился Нефёдов. - Новости посмотри, об этом повсюду трубят. - Что, по-вашему, узнает из новостей А.П? 11. Андрей Петрович не помнил, как добрался до лифта. Поднялся на четырнадцатый, трясущимися руками нашарил в кармане ключ. С пятой попытки отворил, просеменил к компьютеру, подключился к сети, пролистал ленту новостей. Сердце внезапно зашлось от боли. С фотографии смотрел Максим, строчки курсива под снимком расплывались перед глазами. 12. «Уличён хозяевами , - с трудом сфокусировав зрение, считывал с экрана Андрей Петрович, - в хищении продуктов питания, предметов одежды и бытовой техники. Домашний робот-гувернёр, серия ДРГ-439К. Дефект управляющей программы. Заявил, что самостоятельно пришёл к выводу о детской бездуховности, с которой решил бороться. Самовольно обучал детей предметам вне школьной программы. От хозяев свою деятельность скрывал. Изъят из обращения… По факту утилизирован…. Общественность обеспокоена проявлением… Выпускающая фирма готова понести… Специально созданный комитет постановил…». - Оправдался ваш прогноз? - Что вас удивило? Поразило? -Какая фраза? (А.П. обучал робота… …самостоятельно пришёл к выводу о детской бездуховности, с которой решил бороться…) 13. Колени подломились, Андрей Петрович тяжело опустился на пол. Коту под хвост, пришла итоговая мысль. Всё коту под хвост. Всё это время он обучал робота. Бездушную, дефективную железяку. Вложил в неё всё, что есть. Всё, ради чего только стоит жить. Всё, ради чего он жил. Андрей Петрович, превозмогая ухватившую за сердце боль, поднялся. Протащился к окну, наглухо завернул фрамугу. Теперь газовая плита. Открыть конфорки и полчаса подождать. И всё… - Что последует за многоточием? ( Предположения учащихся ) Остановка 14. 14. Звонок в дверь застал его на полпути к плите. Андрей Петрович, стиснув зубы, двинулся открывать. - Ваш прогноз, кто позвонил в дверь? ( Предположения учащихся ) 15. . На пороге стояли двое детей. Мальчик лет десяти. И девочка на год-другой младше. Рефлексия Ожидали вы такой финал рассказа? В конце рассказа стоит многоточие… - Ребята, как вы думаете, что хотел сказать автор этим рассказом?о чём он? ( Рассказ о нашем будущем без книг и любви к чтению,) Счастливый финал? (Дети на пороге квартиры А.П.- это оптимистично) На фоне романса Свеча Б. Пастернака. Нам некогда читать, некогда думать, некогда давать волю своему воображению, некогда наслаждаться языком, слогом, историей. Все откладываем и откладываем. А что если попробовать представить себе, что будет, когда суматошный ритм жизни и прогресс приведет к тому, что литература перестанет быть нужной, отомрет и останется только в сердцах преданных анахроничных людей? Составление синквейна Опираясь на анализ и восприятие рассказа Майка Гелприна,составьте синквейн к слову Литература .(причины исчезновения литературы) Мой вариант Литература . Исчезнувшая, виртуальная Падает, не читают, умирает Литература не ужилась с прогрессом Бездуховность Книга - это еще и очень древний источник информации. Ему около 2,5 тыс. лет. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации - кино, радио телевидение, И люди стали меньше читать. Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше, кажется, еще чуть-чуть - и книгу окончательно похоронят. Но... Как вы думаете, грозит ли книгам скорая смерть? И если нет, то почему? Д/з Сочинение- миниатюра « Станет ли книга пережитком прошлого»? 31.12.2020 - На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько". 10.11.2019 - На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. 20.10.2019 - На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. 20.10.2019 - На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. 20.10.2019 - Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991. 29.09.2019 - За все годы работы нашего сайта самым популярным стал материал с Форума, посвященный сочинениям по сборнику И.П.Цыбулько 2019 года. Его посмотрели более 183 тыс. человек. Ссылка >> 22.09.2019 - Друзья, обратите внимание на то, что тексты изложений на ОГЭ 2020 года останутся прежними 15.09.2019 - На форуме сайте начал работу мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению " Гордость и смирение" 10.03.2019 - На форуме сайта завершена работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ И.П.Цыбулько. 07.01.2019 - Уважаемые посетители! В ВИП-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, вычистить) свое сочинение. Мы постараемся проверять быстро (в течение 3-4 часов). 16.09.2017 - Сборник рассказов И.Курамшиной "Сыновний долг", в который вошли также и рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >> 09.05.2017 - Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, заработал наш сайт! И это наш первый юбилей! 16.04.2017 - В ВИП-разделе сайта опытный эксперт проверит и выправит ваши работы: 1.Все виды сочинений на ЕГЭ по литературе. 2.Сочинения на ЕГЭ по русскому языку. P.S.Самая выгодная подписка на месяц! 16.04.2017 - На сайте ЗАКОНЧИЛАСЬ работа по написанию нового блока сочинений по текстам ОБЗ. 25.02 2017 - На сайте началась работа по написанию сочинений по текстам ОБ З. Сочинения по теме «Что такое добро?» можно уже смотреть. 28.01.2017 - На сайте появились готовые сжатые изложения по текстам ОБЗ ФИПИ,
Майк Гелприн Звонок раздался, когда Андрей Петрович потерял уже всякую надежду. Здравствуйте, я по объявлению. Вы даёте уроки литературы?
***
***
***
***
***
*** Об авторе Свеча горела Майк Гелприн (Пока оценок нет) Название: Свеча горела О книге «Свеча горела» Майк ГелпринМайк Гелприн родился в 1961 году, но литературную деятельность начал лишь в 2006. Сначала он писал рассказы, посвященные некоторым азартным играм, поскольку сам долгое время был профессиональным игроком. Но уже спустя год начинающий писатель переключился на жанр «фантастики». Впоследствии были опубликованы несколько сборников его рассказов и романов. Читать произведения автора стоит, прежде всего, тем читателям, которые уже знакомы с его творчеством. Сам Майк Гелприн признает, что самым интересным его произведением является рассказ «Свеча горела». У автора своеобразное отношение к себе и своей работе. Он просит не называть его писателем, так как считает, что для этого ему не хватает профессиональных навыков. Он убежден, что его творчество – это скорее недуг, чем дар. Рассказ «Свеча горела» – это история о противостоянии между творческим началом и цивилизационным прогрессом, который может привести к трагическим последствиям. Литературе было очень сложно ужиться с новыми изобретениями, и она утратила свою актуальность. Это привело к тому, что многие люди утратили связь с духовным миром. Майк Гелприн пытается найти ответы на сложные вопросы, связанные с дальнейшим развитием общественных институтов и современных технологий. Принесет ли технический прогресс счастье обычному человеку или станет его проклятьем? Смогут ли люди сохранить свой уникальный внутренний мир? В рассказе «Свеча горела» поднимается очень много сложных и актуальных вопросов, с которыми человечество может столкнуться уже в ближайшем будущем. Главный герой – Андрей Петрович, который очень болезненно переживает все случившиеся в мире изменения. Он оказывается на обочине социального устройства и углубляется в воспоминания о мире, который остался в далеком прошлом. Он не может приспособиться к переменам, поэтому уединяется в своей квартире. Майк Гелприн делает главный акцент на разрыве связей между реальностью и вымышленным миром. А основным связующим звеном является книга. Главный герой имеет очень большую библиотеку, которая досталась ему от мамы и таким образом ему удается сохранять некую связь между поколениями. Книги, безусловно, — очень важная часть жизни любого образованного человека, потому что они позволяют людям несмотря ни на что сохранять духовную связь между собой. Читать рассказ «Свеча горела» стоит всем тем, кто хочет испытать сильные эмоции и пережить незабываемые мгновения. На нашем сайте о книгах lifeinbooks.net вы можете скачать бесплатно без регистрации или читать онлайн книгу «Свеча горела» Майк Гелприн в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Купить полную версию вы можете у нашего партнера. Также, у нас вы найдете последние новости из литературного мира, узнаете биографию любимых авторов. Для начинающих писателей имеется отдельный раздел с полезными советами и рекомендациями, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве. В книге рассказывается про бывшего преподавателя литературы Андрея Петровича. Преподаватель давно уволился с работы и волочил жалкое существование. Он обошел пороги всех гимназии, лицеев и спецшкол, в надежде найти работу. После того как закончились деньги, Андрей Петрович продал свой аэромобиль, с которым не хотел расставаться. После он продал вещи и антиквариат. Когда закончились деньги, ему пришлось расстаться с дорогим сервизом, полученным от матери в качестве наследства. Он не мог себе этого простить. Далее он продал старые и толстые книги, оставшиеся от матери. У него остались только те книги, которые он прочитывал несколько раз. Оставшиеся книги занимали 4 полки в шкафу. Коллекции Толстого кормили его месяц. Книги Достоевского 2 недели, а Бунина полтора месяца. Когда Андрей Петрович сидел в отчаянии и не знал что делать, раздался звонок. Андрею Петровичу позвонил молодой человек 30 лет и представился Максимом. Максим хотел записаться к бедному литератору на частный урок. Андрей Петрович был очень счастлив и не знал, что сказать. Максим сообщил, что ничего не знает о литературе и попросил всему научить. Таким образом, Андрей Петрович попросил его прийти завтра в 10 утра. После звонка Андрей Петрович не находил себе места, ходил по комнате и сильно нервничал. Настало утро. Максим пришел точно в 10 без опоздания. При разговоре своим новоиспеченным учеником, Андрей Петрович объяснил важность литературы в современном мире. По его словам, про литературу все полностью забыли. Предмет вытеснили новые технологии, нейрофизика, математика, биология, астрономия, робототехника и т.д. После рассказа, преподаватель предложил Максиму частично заплатить за обучение. В ответ парень сказал, что работает домоуправляющим и получает небольшую зарплату. Взамен за обучение он предложил приносить продукты, бытовую технику и предметы первой необходимости. На такое предложение Андрей Петрович с радостью согласился. Максим стал приходить каждый день. Андрей Петрович забыл о своей печали. Так прошло 1,5 года. В один день Максим не пришел на уроки. Преподаватель сильно беспокоился, вдруг что – то случилось. Он не спал ночами. Так прошло 3 дня. Герой решил прогуляться и вышел из квартиры. Сосед Нефедов сообщил ему плохую новость и порекомендовал прочитать новостную ленту. Андрей Петрович прибежал домой, включил компьютер и прочитал, что Максим обвиняется в воровстве и хищении. Кроме того Максим был роботом, а не человеком. Бедному учителю стало плохо. Он намеревался отравиться газом, как в дверь кто – то постучал. За дверью стояли мальчик Павлик и девочка Аня. Мальчик сказал, что их прислал Максим. Они попросились на обучение к Андрею Петровичу. Картинка или рисунок Гелприн - Свеча горелаДругие пересказы и отзывы для читательского дневника
|
Читайте: |
---|
Популярное:
Новое
- Полифагия – причины, симптомы, как избавиться?
- Строение кисти руки и запястья
- Суп из опят – это просто и полезно!
- ЭОС (электрическая ось сердца) Определение эос сердца по экг
- Строение и атмосфера Солнца
- Обзор техник быстрого засыпания
- С чего начать продажу квартиры без посредников и что нужно сделать для ускорения этой процедуры
- Популярные исполнители 70 80 годов русские
- Значение гексаграмм в книге перемен ицзин
- Журнал хозяйственных операций